第17章：同事交心（3 / 7）

;   不知过了多久，也许只有几分钟，也许有一个世纪那么漫长，办公室的门被轻轻敲了两下，随即推开。教导主任梁文昌那张总是带着温和笑意的脸出现在门口，他目光在办公室里扫了一圈，最后落在武修文身上，带着一种了然和安抚的意味。

    “武老师，”梁主任的声音不高，却清晰地传到每个人耳中，“刚才那位家长王先生，情绪是激动了些，说的话也过了。李校长已经亲自和他沟通过了，也把这次期中考试的详细数据、我们推行普通话教学的整体思路和初步成效，都跟他解释清楚了。”他顿了顿，目光温和而坚定地看着武修文，“学校的态度很明确，武老师的工作能力和责任心，我们是充分信任和支持的。一点小波折，别往心里去，啊？”

    梁文昌的话像一股温热的泉水，试图融化武修文心口那块坚冰。他抬起头，对上梁主任真诚的目光，喉咙里那股堵着的东西似乎松动了一点，他张了张嘴，想说句“谢谢梁主任”，可声音干涩得厉害，最终只是用力地点了点头。

    梁文昌又宽慰了两句，这才离开。办公室里的凝滞空气仿佛随着他的离开而流动起来。

    赵皓星放下红笔，清了清嗓子，看向武修文的方向，语气带着一种实事求是的认真：“武老师，说句实在话，我们班那几个以前语文基础最差、连句子都写不通顺的男生，这次期中语文卷子，阅读理解题得分明显上来了。我私下问过，他们都说现在听数学课比以前明白多了，理解力好像也强了点。”他推了推鼻梁上的眼镜，“这跟你在数学课上坚持用普通话教学，肯定有关系。这点，我是看到的。”

    这客观的肯定，没有华丽的辞藻，却像一块沉甸甸的基石，稳稳地垫在了武修文脚下，让他几乎要飘走的灵魂稍微落回了实处。他看向赵皓星，真诚地道：“谢谢赵老师。我只是觉得，语言是工具，工具顺手了，学东西才能事半功倍。”

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