第346章 战术撤退与追击球（2 / 3）

艾玛对自己在海伦娜的高强度指导下苦练几周的变种飘浮咒有部分信心，露克蕾西娅在谢菲尔德教授放置了许多盆栽的空间里，通过植物方面感知的有着天然优势。

谢菲尔德教授扫了一眼两个学院的学生，继续讲解：“你们可以使用任何一年级学过的魔法进行防御，但不能直接攻击追击球，否则它们会强烈的回击，造成的伤害我想你们是不愿意承受的。所以，让我再次强调一下，这堂实战课程的重点是安全通过危险区域，而不是与危险正面交锋。”

在哨声之后，各小组开始被随机点名，轮流尝试穿越“危险区域”。

首先上场的是艾丝黛拉·威克领导的赫奇帕奇小组。

艾丝黛拉小组站在蓝线后面，三个女孩紧张地握着魔杖。

“开始！”

她们迈出第一步，追击球立刻开始移动，缓慢但坚决地向她们飘来。

其他同学都目不转睛地盯着他们的动作。

前半段很顺利。

三个女孩保持着紧密的队形，小心翼翼地避开那些灰色的威胁。

追击球们像只懒洋洋的猫一样跟在后面，总是差那么一点就能碰到她们。

艾玛在露克蕾西娅耳边轻声说：“她们做得很好。”

然后一切都变了。

一个追击球突然加速，像是厌倦了这场慢速追逐。

它直直地撞向队伍末尾的女孩，发出沉闷的撞击声。

女孩惊叫一声，本能地向前扑倒，撞在了前面的同伴身上。

两个人一起摔倒，第三个人试图拉住她们，但为时已晚。

观众席上响起同情的叹息声。

艾丝黛拉满脸通红地扶起队友，三个人垂头丧气地走回起点。

谢菲尔德教授问全班：“所以，谁可以总结一下威克小组犯了什么错误？”

一位拉文克劳男生回答：“他们排成一条直线，没有分散注意力，所以会引发连锁反应？”

“正确，史密斯先生。在危险区域行动的时候，队形非常重要，拉文克劳加三分。”

接下来是特里·福斯特的拉文克劳小组。

他和队友们讨论了几分钟，然后采用了完全不同的方法。

“三角形队形，各自负责一个方向。”

他对队友们说，声音大到前排的学生都能听见。

一开始看起来很聪明。

三个人分散开来，追击球无法同时威胁到所有人。

他们稳步推进，比上一组更有条理。

露克蕾西娅点了点头：“这看起来更有效率。”

但很快问题暴露了。

当左侧的队友被一个追击球逼到角落时，其他两个人距离太远，无法提供帮助。

他们只能眼睁睁地看着队友被球击中。

然后第二个人也被孤立了。

最终只有特里一个人到达终点，其他两个队友都被困在中途。

按照规则，任务失败。

谢菲尔德教授点评道：“看到了吗？这就是我提到过的，过度强调个人责任区域会导致团队支援不足，希望你们牢记在心。”

第三组是格温·琼斯领导的赫奇帕奇小组。

在观察了前两组的失败后，明显调整了策略。

她的小组没有急着出发，而是在蓝线后面又讨论了一会儿。

三个女孩靠得很近，但不是直线排列，而是呈现一种可以快速变化的松散队形。

艾玛小声说：“她们学得很快嘛。”

出发后，格温小组展现了前两组都没有的灵活性。

当一个特别顽固的追击球紧追不舍时，她突然脱下围巾，用力挥舞着。

灰色的球立刻被这个飞舞的布条吸引，改变了追击目标。

趁着