是愁眉苦脸，迟迟不得要领。

    在当时，大部分有条件的家庭培养孩子，主要学习诗书礼仪春秋，为的是考功名入仕途，武林子弟以习武为主，文化课为辅，只有皇家或者少数的士族大家培养孩子，才让其学习“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。

    江斯南就是按照“六艺”这个全面发展的目标来培养的，作为商贾之家，尤其重视算术。他看了一眼自己画的矩形图，几乎没怎么想，就用“商高定理”算出了弦为五十丈。

    这个水池的面积是一千二百平方丈，但是，如何不移动四角的柳树，才能让水池变成二千四百平方丈呢？

    他把笔横握，在图纸上比画着。

    有了！

    他把矩形图画了一根对角线，把矩形分成两个三角形，这根对角线就是弦。他把弦向右上方平行移动，移到一个顶点，也就是柳树所在的位置，然后再画了一根线，标注着长度为五十丈。

    他又在矩形图左下方靠顶点位置，平移且画了同样长度的线，然后把两条平移线的两端各自连接起来，变成了一个更大的矩形。

    经过简单计算，他算出这个大矩形的高是两个三角形高之和，即四十八丈，那么大矩形的面积正好就是二千四百平方丈。

    江斯南把答案和解题思路写好，第一个交给管事，管事看了直点头。

    过了一会儿，那个胖男子也递交了同样的答案，只不过水滴漏早就停止滴水，他超时了。

    郎中和书生的答案让管事冷漠的脸变得轻松许多。

    郎中写道：四棵柳树不