第751章 我们看到瑶琴从你帐篷出来了（（2 / 8）

收成中获得一定比例的分红。

    “这不是施舍，而是一种合作。”小莉向村民们解释道，“只有大家齐心协力，我们的村庄才能真正繁荣起来。”

    经过几轮协商，大部分村民都同意了这一提议。很快，第一批受益者便开始了他们的新尝试。当第一颗果实成熟时，整个村庄都沉浸在喜悦之中。这种互助精神不仅解决了眼前的困难，也进一步加深了村民之间的信任与团结。

    ###艾琳的教育拓展

    与此同时，艾琳意识到，仅仅依靠“生态银行”并不能完全解决所有问题。她发现，许多当地人对生态保护的理解仍然停留在表面，缺乏深层次的认知。于是，她决定将重心转向教育，希望通过提升人们的环保意识来实现更持久的改变。

    艾琳联系了几所当地的学校，提出了一项名为“绿色课堂”的计划。这项计划旨在通过互动式教学和实地考察，让学生们从小树立正确的环境保护观念。她还设计了一系列有趣的课程内容，例如模拟森林生态系统的游戏、制作可回收材料的手工艺品等。

    为了让这些活动更具吸引力，艾琳邀请了一些志愿者教师加入团队。这些人来自不同的背景，有的是退休的生物学家，有的则是热爱公益的年轻人。他们用自己的专业知识和热情感染着每一个孩子。

    “以前我觉得垃圾随便扔掉没什么大不了，但现在我知道，每一片废纸都有可能污染我们的水源。”一名小学生兴奋地说道。

    除了针对学生的教育外，艾琳还开设了面向成年人的工作坊。在这里，村民们可以学习如何利用自然资源制作日常生活用品，例如用废弃木材打造家具，或用天然植物染料制作衣物。这些技能不仅有助于减少浪费，还能创造额外的经济价值。

    随着时间的推移，“绿色课堂”逐渐成为社区内最受欢迎的活动之一。