第230章 化解（2 / 10）

小墨点：“啊？麻将吗？就是小时候看爸爸和妈妈打，偶尔跟着学了几手，不算厉害啦。”

“那日本的麻将和中国的一样吗？”洛保又问，指尖无意识地敲着桌面，这是她认真听人说话时的小动作——眼睛亮晶晶的，嘴角带着点浅淡的笑意，和刚才被老师质问时那副紧张兮兮的样子截然不同。

周围的同学听到这话，都忍不住凑了过来。园子更是抢着开口：“肯定不一样啊！日本麻将有宝牌，还有立直规则呢！洛保，你会打中国麻将吗？”

“会一点。”洛保点头，想起以前过年时跟着外婆和亲戚围在桌前的场景，“我外婆特别厉害，能记牌记到谁手里有几张幺鸡，说是‘打麻将跟破案一样，得看细节’。”

这话让工藤新一挑了挑眉：“你外婆还挺懂行。”

“可不是嘛。”洛保笑起来，眼角弯成月牙，“她总说日本麻将‘规矩太多，打得不痛快’，还是中国麻将‘推倒胡来得爽’。”

正说着，刚被其他老师劝走的英语老师茱蒂和日语老师恰好路过教室门口，听到“麻将”二字，又停下了脚步。日语老师忍不住插话：“洛保同学，你对麻将的了解倒是比日语考试上心啊。”

洛保脸上的笑容瞬间收了收，下意识地又抓了抓头发，那副像被抓包的样子逗得全班同学都笑了。她吐了吐舌头，声音软下来：“老师，这不是一回事嘛……打麻将靠手感，考试靠记性，我这记性对单词不敏感，对牌型倒是记得牢。”

“这就是你们中国人说的‘偏科’？”茱蒂老师饶有兴致地问，她伪装的美式日语里带着点好奇，“我听说中国学生总这样，某一门学科能拔尖，另一门却能垫底，像过山车一样。”

“也不是啦。”洛保解释道，语气里带着点自己都没察觉的委屈，像被说中了心事的孩子，“就是……对语言类的考试有种莫名的‘叛逆’。比如背日语单词，明明看着认识，写的时候偏会少个假名；英语完形填空，总觉得两个选项都对，结果每次都选错。但真到了要用的时候，比如看英文文献、跟外国人说话，又突然变灵光了——我外婆说这是‘骨子里的实用主义’，觉得‘能用上就行，没必要考高分证明’。”

她越说越认真，双手比划着，语速也快了些：“就像打麻将，没人会先考你‘幺鸡的历史由来’，能胡牌就行啊！”

这番话让在场的老师都笑了。日语老师无奈地摇摇头：“这毛病确实挺可爱的。上次让你写一篇关于‘季节’的短文，你通篇用了化学术语形容树叶的光合作用，说‘秋天是叶绿素分解的氧化反应’，气得我差点给你零分，结果转头就听见你跟小兰用日语聊动漫，说得比谁都溜。”

“就是就是！”园子拍着桌子附和，“上次我们去秋叶原，洛保跟店员砍价，日语说得可溜了，还知道用‘老顾客’的梗，我都惊了！”

洛保被说得脸颊发红，只好把保温杯往嘴边凑，假装喝水掩饰害羞。阳光透过窗户落在她发顶，连带着那点不好意思的小表情都显得格外生动——和刚才在讲台上解跨学科难题时的冷静截然不同，此刻的她更像个普通的高中女生，会为了考试成绩脸红，会为了麻将规则较真，带着种独属于中国学生的鲜活气。

茱蒂老师看着她这副样子，忽然想起自己接触过的那些中国留学生，好像都带着点类似的“毛病”：对考试分数满不在乎，却会为了看懂一本原版小说熬夜查词典；抱怨日语敬语太复杂，却能在祭典上跟摊主用方言讨价还价；嘴上说着“英语语法去死吧”，转头就能用流利的口语跟外国游客指路。

“行了，不逗你了。”茱蒂老师笑着摆摆手，“下次英语考试，哪怕多写一个单词呢？不然我可要请你去办公室‘单独辅导’了。”