第二百五十三章 学步车（1 / 3）

文献中放心了，这样不会影响教学的，还是问了一句：“何伯爵，怎么改建？”

“文老先生，您知道我的府上用了电灯吧？”

伯爵府用上电灯，周围的人看见了不知道那是什么，学校的人倒是从金珠和那些蒙匈小孩嘴里知道了。book./伯爵府能用上，实在太简单了。因为那是何伯爵发明的。普通百姓用不上也很正常，谁知道那玩意要值多少钱？即使是伯爵府，先也只有大门口一盏，很久伯爵府的其他地方才使用上了。文献中一听，就知道何伯爵应该找到了大量生产的办法，准备在学校安装了。如果学校使用上了电灯，每天至少可以增加两个时辰的学习时间。那多好啊！文献中马上说：“何伯爵，你要在学校安装？”

“嗯。安装电灯首先需要有电。我要在房顶安装风力发电机，保证电源。”

电是什么东西？文献中并不很清楚。小武兄弟来传授的物理知识里，就讲到了电。天空的雷电就是电的一种。具体的情况不是很熟悉。老师们都反应，无法给学生讲清楚，因为这东西太抽象了。相关知识只能让大家先记住。如果学校使用了，大家就容易了解了。

“那太好了！”

“除了这个，我还要在顶楼改建，做成温室，进行无土栽培试验。”

温室是什么？无土栽培又是什么？文献中还是不知道。文献中这时也不必去问这些，反正不久就会建成，到时大家都清楚了。只是这有什么用？会不会影响教学呢？文献中就问出来。

“试验主要是种植花草和蔬菜。学校的蔬菜也比较少，到了冬天，大家就只能吃咸菜。如果效果好的话，学校就能自己种一些菜了。不说完全满足学校的需要，至少要比原来好得多。这会不会影响教学，我也说不好。我们的学校教育，主要是让学生学习识字计算，学习思考和技术，不是为了科举。我们的学生今后有很多都要回到农村种地。你也许知道，我的试验地里请了来自全国各地的种植高手，试种了很多作物。试验证明，很多作物都能在北疆生长。我准备让那些人到学校来，传授一下各种作物的种植方法和技巧，也试验研究新的种植方法。也就是说，学校以后要开设一门新的课程。当然，这个课程先只是较大的学生才进行。他们很快就会离开学校了。”

“何伯爵，你对学校的付出也是太多了！想得也非常周到！不知道这新课程什么时候开始？”

“建设完成后就可以开始。文老先生，你就要考虑调整课程和上课时间安排了。这个课程就叫劳动课吧！现在可没有什么教材。我希望那些种植高手讲述的时候，学校派愿意的儒生记录整理。以后比较成熟的时候，我们再印刷出来。”

文献中虽然是当世大儒，但不是食古不化的人。何伯爵在北疆的改变已经太多了，每一样改变都已经潜移默化推动了人的思想境界的改变。何伯爵是一个为民着想的人，不会随便折腾的。文献中表示一定会把这件事办好。何伯爵太忙，也不用事事亲自来做。

回到落马坑，何伯爵暂时不知道研究什么了。要说研究，可以说是没有止境的。而且只有何伯爵才能完成的就不少。可是有的东西条件还不具备。何伯爵当前最想大量使用电源，可是橡胶的产量始终没有找到合适的大量生产的方法。近期橡胶基本停产，全力生产泡沫塑料，进而生产活动板房。何伯爵想过工业化生产，图纸绘制了不少，都报废了。同样的道理，汽车和摩托车也无法大量生产。火药，何伯爵也暂时找到了能迅速生产氯酸钾的办法，其它的就不好考虑了。

何伯爵出来透透风，就看见水仙把何薇放下来，教她学走路。何薇经常呆在虎笼面前，方便肖雁钦驯虎。可是小孩的耐性没那么好，不愿意一直呆在一个地方。所以水仙要经常带着到