45 第31章（4 / 8）

什么？”赫敏好笑地问道。

    “我……我那时在背后说你坏话，明明你只是好心教我魔咒。”

    一年级是这样，三年级他还是那样，有时候说话并没有顾及别人的感受，甚至直到事后，直到以第三方的视角看过去的自己，他才意识过来自己的随意发言无意中伤害了多少人。

    瞧见罗恩那副快要把头低到桌底下的模样，赫敏心里那点即将社死的尴尬都消去了不少，她笑道：“这些事都过去多久了，难道在你心里我是那种斤斤计较的小气鬼吗？”

    “当然不是！”

    “那不就得了。”赫敏说完，看着幕布里矮小的自己，语气也流露出一丝怀念，“而且——你当时说的其实也不算错，我确实有点好为人师的毛病。”

    以前的她只顾做自己认为正确的事情，也没有真正去考虑别人的感受，罗恩并没有寻求她的帮助，她就自顾自去当别人的小老师了。说白了，两年前大家都还只是小屁孩，谁比谁成熟呢，总是要学着慢慢成长的。

    比起这些早已淡忘在时间长河里的小摩擦，赫敏更好奇弗利维教授上课的创新，毕竟他可不是会无故迟到的教授，弗利维这次迟到一定是为了准备新式课堂的材料，而这一定和他自己发明的卡牌魔法有关。

    魔咒课，顾名思义就是教授魔咒的课堂。卡牌魔法与魔咒同源，它的出现就是为了降低小巫师学习魔咒的门槛。既然教授愿意让学生用卡牌决斗，就不可能不先教他们如何使用自己的卡牌。

    赫敏虽是见过水月用卡牌魔法决斗了，却还是没有见识过她们的课堂，期待已久的新课即将开始，这怎么能让上课小能手的她不期待呢。

    【

    “当然！——羽加迪姆，勒维奥撒！”

    一个棕发棕眼的赫奇帕奇积极地向教授展示自己的学习成果：她熟练地对自己的羽毛笔施咒，成功让它四平八稳地飘了起来。

    “漂亮的漂浮咒！没有勤加练习的巫师可不能做到如此熟练。赫奇帕奇因你的勤奋加两分！”

    弗利维毫不吝啬自己的赞美，他夸奖小獾的施咒技巧，然后由此展开自己真正要说的主题：

    “相信经过一段时间的练习，同学们都初步掌握了使用它的技巧——没掌握的同学也不用心急，我接下来会辅助大家施展魔咒。”

    他双手往下压，示意让因加分而欢呼的獾獾们恢复平静，“或许，漂浮咒并不是一个攻击性强大的魔咒，但也绝非是一个简单的魔咒，大家可别小瞧了它。”

    教授这两句话既鼓励了成功施展漂浮咒的同学，也安抚了没有学会施咒的小巫师，告诉他们并不是因为他们愚钝而学不会魔咒，而是这个魔咒本身就不容易掌握，成功就很了不起了，没成功也没什么关系。

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