第404章 排课逻辑（2 / 3）

长是怎样的呢？”

我：“我了解了一下，大部分机构两小时的课程收费在120-180元之间，一个半小时的课程收费在80-120元之间。

我的定价算是中等水平。”

陈先生：“在这种情况下，你要突出自己课程的差异化优势。

既然你的定价处于中等，那就要让家长和学生觉得他们花的钱物所值。

你可以提供一些额外的服务，比如课后的在线辅导、学习资料的免费赠送、定期的学习成果评估等。

这些服务可以增加课程的附加值，让你的课程在竞争中脱颖而出。

我们再从市场需求的角度来看，你这个特殊班针对的是哪个年龄段的学生呢？”

我：“主要是初中生，这个年龄段的学生学习压力较大，对成绩提升的需求也很迫切。”

陈先生：“初中生的家长通常更关注孩子的学习成绩和未来展，他们愿意为孩子的教育投资。

对于这个群体，你可以强调课程对学习成绩提升的帮助。

比如，你可以收集一些之前学生的学习成果数据，展示课程的有效性。

另外，初中生正处于青春期，注意力集中的时间有限。

两小时的课程虽然能提供更丰富的学习内容，但也要注意避免学生疲劳。

你可以在课程中增加一些互动环节，比如小组讨论、抢答游戏等，提高学生的参与度和注意力。

对于一个半小时的课程，要充分利用时间，提高教学效率，让学生在有限的时间内收获最大。

你在宣传推广方面有什么计划吗？”

我：“我打算在学校附近传单，利用社交媒体进行宣传，还想邀请一些家长和学生参加试听课程。”

陈先生：“这些都是不错的宣传方式。

在宣传过程中，要针对不同的定价模式，突出不同的卖点。

对于两小时150元的课程，你可以宣传‘沉浸式学习，深度掌握知识，助力成绩飞跃’；对于一个半小时100元的课程，你可以宣传‘高效学习，轻松减负，短时间内突破关键知识点’。

同时，要利用试听课程让家长和学生亲身体验课程的价值。

在试听课程中，你可以安排一些精彩的教学片段，展示你的教学方法和教师的专业水平。

另外，你还可以考虑推出一些优惠活动，比如团购优惠、老带新优惠等，吸引更多的学生报名。”

我（认真地记录着，频频点头）：“陈先生，您的这些建议太有价值了。

我之前确实没有考虑得这么全面。

还有一个问题，就是如果班级人数没有达到6人，只有4人，这两种定价模式的利润情况又会怎样呢？”

陈先生：“我们再来算一算。

如果是两小时的课程，总成本还是教师薪酬160元加上场地租赁100元，再加上教材费用40元（10元学生x4学生），总计300元。

每个学生收费150元，4个学生就是600元，利润就是600-300=300元。

如果是一个半小时的课程，教师薪酬是120元，场地租赁100元，教材费用40元，总成本是260元。

每个学生收费100元，4个学生收入400元，利润就是400-260=140元。

从这个数据可以看出，即使人数较少，两小时课程的利润仍然相对较高。

但这时候你要考虑的是，人数少会不会影响教学质量和学生的学习体验。

如果因为人数少而降低了教学质量，可能会影响你的口碑和后续的招生。

所以，你要根据实际情况，合理调整教学方式和服务内容，确保每个学生都能得到充分的关注和良好的学习体验。”<