第5章 拼音战争（2 / 2）

过。

&0t;

&0t;那也不能被培训机构牵着鼻子走啊，&0t;陈明皱眉，&0t;一个月八千？他们怎么不去抢？&0t;

争论最终不欢而散。

林悦躺在床上，脑海里全是家长群里那个刺眼的&0t;42分&0t;。

---

转机出现在三天后。

林悦在送小宇去幼儿园时，遇到了同班的乐乐妈妈。

听说林悦的困扰后，乐乐妈妈神秘地说：&0t;我给你推荐个地方，价格只有机构的一半，效果特别好。

&0t;

当天下午，林悦就带着小宇来到了这家藏在老式小区里的工作室。

负责人李老师是个有着十年教龄的小学语文老师，她给小宇做了个简单的测试。

&0t;情况比我想象的好，&0t;李老师笑着说，&0t;小宇的音问题主要是受上海话影响，这个年纪的孩子很常见。

我们有专门的矫正方法。

&0t;

她打开平板，展示了一个动画游戏：当小宇正确读出&0t;h&0t;时，屏幕上的小怪兽就会被击败。

小宇立刻被吸引住了，玩得不亦乐乎。

&0t;我们的课程分为三个阶段，&0t;李老师解释道，&0t;先用游戏培养兴趣，再系统学习规则，最后对接小学教材。

每周两次课，每次一小时，三个月就能达到一年级上学期的要求。

&0t;

林悦注意到墙上贴满了学员的进步对比图。

最让她心动的是李老师说的：&0t;我们最大的优势是了解上海小学的教学特点，知道他们会在哪些地方卡住孩子。

&0t;

---

课程开始两周后，林悦看到了明显的变化。

小宇不再抗拒拼音学习，甚至主动要求玩&0t;打怪兽&0t;游戏。

有天晚上，他居然指着路牌念出了&0t;南京东路&0t;的拼音。

更让林悦惊喜的是，李老师每次课后都会详细讲解当天的学习内容，并给出针对性的家庭练习建议。

&0t;妈妈，我今天在幼儿园教小朋友读拼音了！

&0t;一天放学时，小宇骄傲地宣布。

林悦突然鼻子一酸，她想起一个月前儿子眼中的挫败，现在终于重新找回了自信。

---

三个月后，小宇顺利通过了一年级的入学评估。

开学第一周的语文课上，老师让同学们用拼音写自己的名字。

当其他孩子还在纠结声调时，小宇已经工整地写完了&0t;yu&0t;。

放学时，他兴奋地告诉林悦：&0t;老师夸我拼音最标准！

&0t;

那天晚上，林悦在家长群里看到有妈妈求助：&0t;孩子拼音完全跟不上怎么办？&0t;她犹豫了一下，打下一行字：&0t;我认识一位很好的老师&0t;

放下手机，林悦看着熟睡的小宇，轻轻摸了摸他的头。

这场拼音战争，他们终于打赢了第一仗。