第251章 奠基之作（2 / 6）

者以审慎之道。”

江南图书馆赵研究员的来信则提供了另一个维度的例证。

他在修复明代《文选》残卷时，运用四法成功辨读了多处因虫蛀而漫漶的文字，特别是通过对校法参照国图藏本，解决了“诗”

字残缺的难题。

随信附上的高清书影和逐字推演过程，成为书中展示对校法实际应用的生动素材。

最令周硕惊喜的是一位地方志办公室的老学者来信。

这位老先生利用四法解决了当地一部明代县志中的多处讹误，其中通过理校法推断出一处关于田亩记载的数字错误，甚至得到了新出土碑刻的证实。

“先生之法，非惟可用于经籍，于方志整理亦大有可为。”

老学者在信中这样写道，为校勘四法的应用开辟了新的领域。

这些来自四面八方的实践案例，不仅丰富了《校勘学释例》的内容，更让周硕深切感受到学术共同体的力量。

他在书中特意增设“百家例话”

一章，精选各地学者来信中的典型案例，并一一加以评析。

“校勘之学，非一人之业；真理之明，赖众贤之力。”

周硕在章节导语中这样写道，表达了对这些学术同行的由衷感谢。

在广泛吸纳各方实践经验并精心整合这些珍贵案例后，周硕对书稿进行了最后一次修订与润色。

他悉心地将来自郑教授、赵研究员等学者的真实案例融入相应章节，使《校勘学释例》的理论体系更加丰满，实践指导性愈突出。

即便周硕有着过目不忘的能力，也足足经历了两个月的艰苦创作，《校勘学释例》才最终定稿。

全书共分六卷，以《古文尚书》校勘为核心范例，系统阐述校勘四法的理论体系与应用技巧。

书中不仅收录了四十多个来自《古文尚书》不同版本的典型案例，每个案例配有详细的推理过程和文献依据；还新增“百家例话”

一章，专门呈现各地学者运用四法解决实际问题的精彩案例。

真正体现了“校勘之学，非一人之业”

的学术理念。

当然，这本现代校勘学体系的奠基之作在学术界带来的影响，也没有辜负他这一番苦心。

当完整书稿送至出版社时，编辑们惊叹不已。

老社长抚摸着厚厚的手稿，仔细翻阅其中融合了多方智慧的案例章节，感慨道：“以一书之校勘，明万书之理例，周君此书，实开校学之新境也。”

《校勘学释例》出版后，很快在学术界引起了深远反响。

京大文学院为此专门举办了一场学术研讨会，银女教授在会场手持新书，难掩激动之情：

“周教授以此书构建了校勘学的新范式。

其以《古文尚书》为例而通晓万象，四法体系之完备，操作指引之详实，实为古籍整理领域划时代的贡献。”

长安师大的郑教授在《文献》期刊表长篇书评，盛赞书中对《大禹谟》“惟危惟微”

疑案的考辨：

“周君此考，溯源析流，举证精当，非惟解千古之惑，更彰四法并用之妙。

其于版本异同之梳理，尤见功力。”

他特意在文末附上依照书中方法重新校勘《盐铁论》的案例，以此验证校勘四法的实用价值。

江南图书馆的赵明远研究员致信出版社，分享了他的阅读体会：

“《释例》中‘嵎夷旸谷’考辨之法，对我馆整理《文选》残卷启极大。

周先生所授非止于技，更是一种治学的思维方式。”

随信还附上一份新现的明刻本残页，上面“旸谷”

二字清晰可辨，为周硕的论断提供了新的实物佐证。

最令人振奋的反响来