第44章话语之人类繁衍的意义44（3 / 4）

能一直繁衍下去。”

    苏屿点了点头，拿出笔记本，上面记录着近一个月潮间带生物的繁衍数据：“我发现最近潮间带的弹涂鱼数量减少了，可能是因为红树林的面积在缩小，导致它们的栖息地减少。我们得想办法保护红树林，不然不仅弹涂鱼会减少，白鹭的食物来源也会受影响。”

    为了保护红树林和潮间带的生态，他们一起发起了“守护海岸生态”的公益项目。他们组织志愿者清理海边的垃圾，向当地渔民宣传生态保护的重要性，还联系了环保部门，申请了红树林修复资金。

    有一次，他们在清理海边垃圾时，发现有渔民在潮间带非法捕捞弹涂鱼。苏屿立刻上前制止，却遭到了渔民的抵触：“我们靠海吃海，不捕鱼怎么生活？”

    林栖没有指责渔民，而是耐心地给他们讲生态保护的重要性：“大叔，我们不是不让您捕鱼，而是希望您能可持续捕捞。如果现在把弹涂鱼都捕完了，以后不仅您没鱼可捕，红树林里的白鹭也会因为没食物而离开。我们可以一起制定捕捞计划，既能保证您的收入，又能保护弹涂鱼的繁衍。”

    渔民们沉默了很久，最终同意了他们的建议。后来，在苏屿和林栖的帮助下，当地渔民成立了“生态捕捞合作社”，不仅制定了合理的捕捞计划，还主动参与到红树林的修复工作中。

    看着越来越多的人加入生态保护的队伍，苏屿突然明白了“人类繁衍”的真正意义——不仅是生命的延续，更是对自然的守护与传承。就像潮涨潮落，周而复始；就像鸟类迁徙，代代相传；人类也应该一代又一代地守护这片土地、这片海洋，让所有生命都能在这片海岸线上，生生不息地繁衍下去。

    林栖似乎看穿了他的心思，轻轻靠在他的肩膀上：“以后，我们可以在这里建一个生态科普馆，让更多人了解潮间带和红树林的生态，让孩子们从小就懂得保护自然。”

    苏屿紧紧握住她的手，用力点头：“好，我们一起建。就像神赐福给水中的生命和天上的雀鸟，我们也要把这份福气，传给更多的人。”

    第四章共生的圆满，如昼夜交替

    又过了两年，苏屿和林栖的生态科普馆终于建成了。科普馆里有潮间带生物标本展，有红树林鸟类摄影展，还有一个小型的生态模拟区，能让孩子们近距离观察弹涂鱼、招潮蟹等生物的生活习性。

    每到周末，科普馆里就挤满了人。孩子们跟着苏屿学习分辨潮间带的生物，跟着林栖制作鸟类手工；大人们则认真听着他们讲解生态保护的知识，时不时提出自己的疑问。

    “苏老师，为什么弹涂鱼能在陆地上生活啊？”一个小男孩举着小手，好奇地问。

    苏屿笑着解释：“因为弹涂鱼的皮肤可以呼吸，而且它们的鱼鳃里能储存水分，所以能在陆地上待一段时间。不过它们还是离不开水，就像我们人类离不开空气一样。”

    小男孩似懂非懂地点点头，又跑到林栖身边，看着她手里的鸟类环志工具：“林老师，给鸟戴环志