第684章 课堂辩论（2 / 3）

但没有像众人想象中的那样张口结舌、面红耳赤。

他脸上的表情依旧是那么的平淡。

平淡得仿佛刚刚那个无比刁钻的问题，在他听来就如同“一加一等于几”般简单。

他只是用一种仿佛在看一个，知识贫乏的井底之蛙的眼神看着张建明。

然后，用一种更加平淡的，却蕴含着无尽的渊博与浩瀚的语气。

缓缓地开口了。

“你的问题本身就充满了偏见与谬误。”

“不过，既然你问了，那我就姑且浪费一点时间来给你上一课。”

……

“首先，你提到的雅典的‘陶片放逐法’。”

“其本质并非单纯的防止僭主。”

“它更是雅典平民阶层在与贵族阶层的长期斗争中，所取得的一种阶段性的政治工具。”

“其内在的‘集体暴政’悖论，也并非如你所说的，是在罗马共和国时代才得到‘修正’。”

“早在古希腊晚期，伟大的思想家柏拉图在其著作《理想国》中，

就已经对这种由多数人的愚昧，所导致的‘民主的暴政’，进行了极其深刻的批判与反思。”

“而你所说的罗马共和国的成文法，例如著名的《十二铜表法》。”

“其制定的初衷也并非为了‘制衡’所谓的‘集体暴政’。”

“而是为了限制贵族法官滥用习惯法、随意解释法律，以保护平民的合法权益。”

“你将两个在不同历史时期、为了解决不同社会矛盾而诞生的法律制度，强行地进行因果关联。”

“这本身就是一种典型的，关公战秦琼式的学术上的偷换概念与……无知！”

……

秦渊的声音不急不缓，却字字珠玑！

他没有用任何华丽的辞藻。

却旁征博引，信手拈来！

他那渊博的如同浩瀚星海般的知识储备！

他那清晰的如同手术刀般精准的逻辑思维！

瞬间，便将张建明那个看似高深、实则充满了逻辑漏洞的刁钻问题剖析得体无完肤！

整个教室再次陷入了死一般的寂静！

所有学生都被秦渊那堪称恐怖的学术素养给彻底地镇住了！

他们一个个目瞪口呆！

仿佛在看一个怪物！

“我……我靠！牛……牛逼！！”

“这……这他妈也太强了吧？！柏拉图的《理想国》？《十二铜表法》？

他……他怎么会懂这么多？！”

“他……他说的好像都很有道理啊！把张建明那个问题最核心的逻辑谬误都给指出来了！”

“怪物！这绝对是个怪物！他……他真的是个学生吗？！”

而，讲台之上。

张建明那张原本还充满了得意与残忍的脸。

早已在秦渊开口的第一秒便彻底地凝固了！

他脸上的血色在以肉眼可见的速度，迅速地褪去！

一股冰冷的汗水瞬间便浸湿了，他那昂贵的西装的后背！

他那双隐藏在金丝眼镜后面的眼睛里，充满了无尽的骇然与……

不敢置信！

不可能！

这绝对不可能！

他一个穿着地摊货的乡巴佬！

他怎么可能会懂这些？！

而且，还懂得比自己这个研究了一辈子，西方古典政治学的所谓的“权威”还要深刻？！

然而。

这还仅仅只是一个开始。

秦渊在将他那个问题批驳得体无完肤之后。

话锋猛地一转！

他那冰冷的如同在宣判死刑的目光，再次落在了张建明那早已冷汗直流的脸上。

“至于你所谓的‘程