正文卷 第三千六百六十六章 圣诞新气象（三）（2 / 4）

学贷，布莱尼亚克一次性全免，全美国的大学生和大学毕业生都恨不得把自由女神像推了让他站那儿。

    以及，大学毕业了还分配工作，基本上会是你读的专业的工作。如果一个专业需要的就业人员没那么多，那么各大学校就会关闭该专业的招生，这样也不会导致人才溢出。

    而且，因为人类现在有两个星球要经营，虽然氪星那边比较小，但是发达程度却很高，非常缺人。现在毕业得到的岗位都很好，哪怕是那些被清退出去的博士生，也都能一人分到一个实验室，要不然就是总监、总工之类的职位，时代红利了属于是。

    席勒路过教务楼，看了一眼布莱尼亚克的肖像。学生们把布莱尼亚克的绿色大光头画得格外亮，还给上面画了闪光特效，实在是没眼看。

    他步行了一段距离来到教室，学生们已经来得很齐了。虽然席勒并没有故意为难他们，但是布莱尼亚克给的学习压力已经够大了，他们不早点来复习，课堂检测又要挂。

    席勒站在讲台前翻开教案，清了清嗓子说：“今天我们来讲发展心理学的定义，请大家翻开课本到20页……”

    席勒确实就是照本宣科，但是这种心理学基础不照本宣科也没什么别的讲法，本科阶段还是基本靠背。

    不过他能明显感觉出，哥谭大学的生源好了不少。课堂比之前安静，基本都是沙沙的笔记声，学生偶尔还会主动举手问问题，交上来的作业里面“精神病人语录”也少了不少。

    席勒开始想让那批通过高考进来的新生快点来了。虽说布莱尼亚克设计的高考不算很难，至少比席勒上辈子经历的差远了，但是美国毕竟人少，现在就更少了，也没必要那么卷，具备正常人正常的思维能力就行。

    席勒先是讲了一段课，然后领着他们划了一下重点，紧接着把上一节课的内容复习一下，再然后就是随堂测验了。

    布莱尼亚克设置的随堂测验非常刁钻，不光要当堂考，还要当堂批出来公布分数。这不光是对学生的考验，也是对老师的考验。

    如果当堂批改的话，起码你要给分公平，而且还得能对学生的错误进行指正，要不然你给分低了，人家问你为什么答不出来的话可就麻烦了。

    席勒出了三道题，两道是背诵式的，一道是论述式的。前两道题比较简单，后一道题需要发表一些自己的看法，基本只要能答对前两道题就算通过。

    席勒虽然偶尔不留情面，但总体还是采取鼓励式教育。最后一道题没有什么标准答案，所以他基本只对写得比较好的进行表扬。

    而至于前两道题都做不出来的那种，不用席勒去骂他们，布莱尼亚克的分数会给他们足够的教训。

    席勒以最快的速度批改好了随堂测验的试卷，点了几个同学的名字进行表扬，然后把试卷发下去，所有学生核对无误之后记分。

    “没什么事