第5oo章 医学院学生考试检验（2 / 4）

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小吴仔细地查看着报告中的每一项指标，确保没有遗漏任何重要的信息。

“看来这个样本一切正常。”

他高兴地说道。

机器人老师微笑着点了点头：“你的分析很准确。”

整个过程中，机器人老师一直在旁边认真地观察着每一个学生的操作，并及时给予指导和评价。

他们的打分也非常严格，不仅要看操作是否规范，还要看结果是否准确。

有些学生因为操作不够熟练而被扣了一些分数，但他们并没有气馁，而是虚心接受老师的建议，努力改进自己的不足之处。

经过一番紧张而又充实的实操考试，学生们终于完成了所有的任务。

他们兴奋地聚在一起，互相交流着各自的心得体会。

“这次的实操考试真是太有意思了！”

小李感慨道。

“是啊，我们学到了很多实用的知识。”

小王附和道。

“不过我觉得还是有些地方需要加强练习。”

小赵认真地说道。

“没错，我们一定要更加努力，争取下次做得更好。”

小刘坚定地表示。

陈梦瑶看到学生们如此积极向上，心中充满了欣慰。

她相信，在不久的将来，这些学生们一定会成为医院里面各个领域的佼佼者。

随后陈梦瑶要求学中医的学生也来一次实操检测，于是机器人的带领下，学习中医的学生们迈进了另一个充满传统韵味的房间。

陈梦瑶欧阳寒紧跟在后面，其他学生们也跟着过来观看。

这个房间布置得古色古香，墙上挂着一幅幅描绘人体经络的画卷，桌上整齐摆放着各种中药材和诊疗工具。

空气中弥漫着淡淡的草药香气，让人不禁感受到一种深厚的文化底蕴。

机器人老师用温和却坚定的声音说道：“接下来，我们将通过一系列测试来检验你们对中医知识的实际掌握情况。”

话音刚落，学生们立刻屏息凝神，目光专注地注视着眼前的场景。

他们知道，这不仅是一次考验，更是将理论转化为实践的重要机会。

先进行的是把脉测试。

每位学生轮流坐到一张木制诊桌前，将手腕轻轻放置于软垫之上。

机器人老师站在一旁，用精准的动作模拟出真实患者的脉象——或浮、或沉、或迟、或数。

它还根据不同学生的水平调整难度，时而加入一些复杂的复合脉象。

面对这些挑战，学生们全神贯注，指尖小心翼翼地搭在模拟脉搏上，感受着细微的变化。

他们根据所学的知识判断脉象特征，并迅记录下来。

尽管有些学生稍显紧张，但他们的动作依然谨慎而规范，生怕错过任何一个细节。

紧接着是针灸环节。

在这个部分，机器人老师准备了一个高度仿真的针灸训练模型。

模型能够准确反馈施针是否到位，甚至可以模拟不同穴位的反应。

学生们依次上前操作，从选取合适的针具开始，再到定位穴位、进针、行针等一系列步骤，每一步都严格按照标准执行。

有的学生因为初次尝试而略显生疏，但他们在机器人老师的耐心指导下不断改进，逐渐找到感觉。

整个过程中，大家都能体会到针灸这项技艺背后的精妙与复杂，同时也更加深刻地理解了中医“治未病”

的理念。

最后的测试是对中药的辨别能力。

桌子上的托盘里盛放着数十种形态各异的药材，有干燥的根茎、鲜嫩的叶片，还有散着独特香味的果实。

机器人老师随机挑选几味药材，请学生们说出其名称、性味归经以及主要功