第一百四十章 不认输不放弃（1 / 5）

    第一百四十章不认输不放弃(第1/2页)

    午后的阳光愈发慵懒，透过301办公室朝南的窗户，在地板上投下长长的、温暖的光斑。空气中漂浮着细微的尘埃，在光柱中无声地舞蹈。窗外的鸟鸣和远处球场的喧闹似乎也平息了许多，整个办公室沉浸在一片静谧之中，只有陈秋铭和李一泽低声交谈的声音，以及偶尔书页翻动的轻响。

    陈秋铭和李一泽相对而坐，中间摊开着社团改革的初步方案稿。李一泽指着上面的条目，详细阐述着一些具体的实施设想，比如“学术顾问团”的邀请机制、读书交流会的主题选择等等。他的思路清晰，语气沉稳，显示出超越年龄的周密思考。

    陈秋铭认真地听着，不时点头，或用笔在稿纸上记下几点建议。他对李一泽的这份用心和才干颇为欣赏。“一泽，你的这些想法真的很不错，考虑得很细致。‘稷下学社’这个名字一旦确定，我们就要用实实在在的活动把它撑起来，让它名副其实。”

    得到肯定，李一泽脸上掠过一丝欣喜，但随即又被一丝忧虑取代。他稍稍压低了声音：“陈老师，想法是好的，但我担心……系里，特别是潘主任那边，可能会反对。潘主任他……行为比较保守，思维也……嗯……”他似乎在斟酌合适的词语，没有直接说下去。

    陈秋铭闻言，笑了笑，身体向后靠在椅背上。他并没有责备李一泽背后议论老师，反而用一种坦诚的语气接过了话头：“你想说潘主任行为保守、思维僵化，对吧？虽然学生议论老师确实不太合适，但平心而论，你这八个字总结得……很到位。”

    李一泽有些意外地看着陈秋铭，没想到老师会如此直白地认同他的看法。

    陈秋铭端起桌上的茶杯，吹了吹热气，继续缓缓说道：“但是一泽，你要明白，潘主任本质上并不是坏人。外界可能有些传言，说我和潘主任不合，怎么怎么样，其实没那么复杂。我们之间，更多的是教育理念上的分歧。他倾向于用严格的规矩和既定的框架来约束和塑造学生，认为这样才能保证秩序和效率；而我，则更希望看到学生个性的张扬和思想的自由碰撞，相信在适度的引导下，学生自己能找到成长的方向。一个过于保守，一个可能在某些人看来过于激进，要说起来，两种理念或许都有其偏颇之处。”

    他顿了顿，语气变得深沉：“教育本身就是一个需要不断探索和平衡的过程，没有绝对正确的答案。潘主任有他的坚持，我有我的追求，但这并不妨碍我们作为同事，为了学生的发展共同努力。理解他的立场，但坚持自己的方向，这才是我们要做的。”

    李一泽若有所思地点点头，陈老师这番话，让他对那位总是板着脸的潘主任有了些许不同的认识，也更理解了陈秋铭所处的位置和坚持。

    就在这时，旁边传来一阵轻微的、竹签碰撞的哗啦声。两人转头望去，只见金叶子不知何时被翁斯桐老师办公桌上那个精致的抽签盒吸引了。那是一个紫檀木雕刻的小盒子，古色古香，盒盖上刻着“心想事成”四个篆字。最特别的是，里面的签子并非寺庙里常见的偈语或运势，而是写满了各种美好的祝福语，什么“前程似锦”