第117章 对接技校（2 / 6）

    “你们要是能派个工艺师傅过来，咱们这边两位老师也能提前对接工艺细节。”

    “好！”陈露阳立刻点头，“我这边安排两位一线老师傅过来，全都是在车间干了十几年的老工人，对工艺和误差控制都有经验。”

    “图纸方面，由我们项目组的张楠负责，他本人也会全程参与试制过程，现场解释结构设计和工序安排。”

    “我会根据实际设备和人手情况，这周末再细化一版工艺流程，出一份交接用的日程表。”

    说到这儿，他语气一顿，接着补充：

    “另外还有两点，得提前和您说清楚。”

    “第一，这批试制，是我们项目立项后的第一轮实物出件，时间上卡得很紧。一个月内就要向市经委报送阶段成果，出件效率和合格率必须双控。”

    “第二，材料这边，我们修理厂备的是定额料，都是从废旧库存里一根根挑出来的整料坯。尺寸够、硬度高，但数量实在不富裕。”

    “不像教学能多配几块练手，这边一块报废，就可能直接断了后续装配环节。”

    说到“材料”的时候，陈露阳脸上的笑意也收了几分，神情比刚才郑重了不少。

    这些料都是他挖门盗洞、想尽办法、左撺右攒凑出来的，

    真是禁不起一丝祸害。

    “这点你放心。”

    何正华认真道：“我们学校既然接了你的项目，就一定保质保量、把事办好！”

    “你这材料我亲自交接，正式生产之前，先让学生用废料练两刀，签实训承诺。”

    “学生谁出了废件，我就让他写检查。”

    ε=(ο｀*)))唉。

    陈露阳听到这话，心里却没法轻松。

    他低着头，默默叹了口气。

    真要出了废件，废的是他的材料，

    你写检查有什么用！

    项目卡在这个试制环节，一个零件砸了，就意味着整个流程断一道；

    工期延误，报不上去，市经委那道关就过不去。

    可这话他也不能当面说。

    技校不是工厂，学生不是工人。

    教学单位本来就不能对学生搞经济惩罚或处分。

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