第284章 论糊弄学的实践与升华（2 / 3）

陆子昂，依旧那身洗得白的休闲装，手里拿着个保温杯，踱步到镜头前。

“都放松点，自然点，”

他指挥着，“就当这玩意儿不存在。

咱们今天……继续讨论题。”

小郑干事在一旁小声提醒：“陆老师，咱们是不是……稍微体现一下课程内容？比如，展示一下学习成果？”

陆子昂点点头，表示收到。

然后，他转向张大妈：“张大妈，您上次说那个会唱歌的app，是怎么删除的来着？再给大家演示一遍？”

张大妈一愣，随即来了精神，凑到手机前，手指戳着屏幕：“哎哟，可费劲了！

得先点这个……再划拉那个……找到这个‘强行停止’……哎对了！

再点卸载！

看看！

这还有陷阱！

‘确认卸载’得点这个小的！

大的那个是骗人的！”

整个过程手忙脚乱，屏幕上的图标晃来晃去，张大妈的解说夹杂着各种语气词和吐槽，真实得毫无表演痕迹。

陆子昂在一旁适时点头：“嗯，看到了吧？卸载个软件，堪比扫雷。

这就是我们学习的重要意义。”

接着，他又让李大爷演示如何把字体调到最大，让刘奶奶展示如何用语音输入法骂跑骚扰电话（刘奶奶矜持地拒绝了），让赵大爷……赵大爷没来，据说是因为“收废品比演戏重要”

。

一堂课下来，小郑干事拍了一堆零零碎碎、充斥着老人手指特写、屏幕反光、以及各种口音解说和笑场的素材。

大学生志愿者看着素材，表情一言难尽。

小郑干事也有点傻眼：“陆老师……这……这能剪出啥？”

陆子昂拍拍他肩膀，语气深沉：“小郑啊，最高的真实，就是看似毫无剪辑。

这叫……纪实风格。

你把这些原汁原味地交上去，保证领导们看得……印象深刻。”

他心想：印象深不深刻不知道，反正下次应该不会再让他搞什么成果汇报了。

小郑干事将信将疑，但还是把素材拿走了。

几天后，社区文化节的汇报演出上，各个养老机构都拿出了光鲜亮丽的节目：

合唱、舞蹈、时装秀、诗朗诵……轮到他们公寓时，屏幕上播放的，正是那部名为《我们的数字生活——老年大学智能手机应用实践课纪实》的“大片”

。

片子毫无剪辑技巧可言，镜头晃动，声音嘈杂，画面里是老人们布满皱纹的手、认真的脸庞、以及各种操作手机时闹出的笑话和互相调侃。

没有煽情音乐，没有华丽解说，只有最原生态的琐碎和真实。

台下起初有些窃窃私语，接着，笑声多了起来，不是嘲讽，而是会心的、感同身受的笑。

许多台下观看的老人也跟着点头，显然片子里的事情他们也经历过。

片子放完，掌声意外地热烈。

甚至有领导点评：“这个节目好！

不搞花架子，真实反映了老年朋友融入数字时代的努力和困惑，很有意义！”

小郑干事激动得脸都红了，下来就找陆子昂：“陆老师！

您真是高人！

这手法太厉害了！”

陆子昂正躲在后台啃苹果，闻言噎了一下。

他真没想那么多，纯粹是为了省事和糊弄。

“嗯，凑合吧。”

他含糊道。

于是，陆子昂的“糊弄学”

再次被成功解读为“深藏不露的艺术手法”

。

他在老人们心中的形象越高大且神秘。

只有陆子昂自己知道，他刚才在台上紧张得要命，生怕片子太无聊被喝