第60章：星火与微光（3 / 6）

轻放在了他的桌边。

    他抬起头，撞进了黄诗娴那双盛满温柔和理解的眸子里。

    “遇到坎了？”她的声音轻轻的，像晚风拂过耳畔。

    武修文扯出一个苦笑，揉了揉发胀的太阳穴：“出师不利。学生不适应，设备也拖后腿。”他没提林方琼，但黄诗娴好像什么都懂。

    “新东西刚出来，都这样的。”她在旁边的椅子坐下，双手捧着温热的杯子，“记得你刚来用普通话上课吗？台下也是一片懵。可现在呢？赵老师都夸你学生表达能力强多了。”

    她的话像一只温柔的手，轻轻抚平了他心头的褶皱。武修文看着她，夕阳的余晖给她周身镀上了一层温暖的光晕，那么坚定，那么可靠。

    “修文，”她很少这样连名带姓地叫他，声音里带着一种让人安心的力量，“你觉得方向对了吗？”

    武修文深吸一口气，重重地点头：“对！我确定！”

    “那就够了！”黄诗娴笑了，眼睛亮得像星星，“方法总比困难多！设备不行就解决设备！学生不适应我们就调整方式！别忘了，你不是一个人在战斗！”

    她说着，拿出手机，指尖飞快地在屏幕上跳跃：“我记得教信息技术的张老师，他对这些最在行了！我帮你问问，拉他一起来攻坚！”

    看着她为自己积极奔走的样子，武修文只觉得那股几乎熄灭的热情，又顽强地燃烧起来。他不是一个人在黑暗里摸索，他身边，有光。

    （二）

    黄诗娴的行动力，向来是速效救心丸级别的。

    第二天中午，热心的技术宅张老师就被她拉到了“国际厨房”，饭后直接被武修文“请”进了办公室。

    张老师一听武修文的构想和困境，立刻拍着胸脯打包票：“武老师！你这想法太前沿了！没问题，包我身上！信号弱？先用手机热点顶着！我去找总务处磨，给他们看看互动课堂的效果，争取给咱们年级换几个强力路由器！设备老？我那儿还有几台闲置的旧平板，刷刷基础题没问题，先拿来应应急！”

    有了张老师的鼎力相助，技术难题终于露出了曙光。两人窝在办公室里鼓捣了整个下午。武修文负责教学逻辑和内容，张老师负责技术实现。当那个原本卡顿的APP终于流畅地跑通第一个互动练习，屏幕上跳出成功的动画时，武修文激动得差点跳起来！

    “太好了！张老师，真不知道该怎么谢你！”他紧紧握着张老师的手，感激之情溢于言表。

    张老师不好意思地挠挠头：“武老师你太客气了，能参与这么酷的项目，我也有成就感啊！”

    技术障碍初步扫清，武修文立刻转身优化项目设计。这一次，他直接找到了他的“首席顾问”黄诗娴。

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