第六十九章（1 / 3）

王力宏的趣味英语教学法（他说其实是自己的痛苦学习经验），让周晓立刻爱上了记单词。他得意地说：只要肯用心，铁棒磨成针。以多读、多听、多抄为基础，再用点小聪明，一点联想，记单词就不是什么问题了。

一个小时不到，周晓就巩固了几个单元的单词。特别是那些在课堂上罚抄了上百遍、但一听写就忘光的单词，在他的点拨下，竟然神奇地记牢了。

这些单词和王力宏夸张的动作和神态融合在一起，深深印在了周晓的脑海里，扎下了根……

周晓一边啃着香甜的苹果，一边偷偷观察正给她检查作业的王力宏：他的睫毛，好长、好漂亮啊！

等到周晓做练习的时候，王力宏站起来细看周晓的全家福：照片上的周晓比现在更小，她和妈妈一样，非常瘦弱。相片里的她紧紧地抓住妈妈的裙子，镜片上面好像有一层迷雾。

而周晓的爸爸给他的印象最深：他中等个子，穿着普通，但是身材魁梧，五官长得很英气。特别是下巴上有颗黑色的小痣，非常具有辨识度。

王力宏一边踱着步子，一边陷入沉思：目前，他就读的是一所多学科全日制普通本科院校，当年要不是高考发挥失常，他肯定会考上梦寐以求的北京体育大学。所以，对外一直说自己是体育系的学生。

而现在学的传媒专业是他在志愿表上胡乱填写的，没想到……只能说世事难料。

他计划一毕业，就和一群同学一起去北京寻梦。然而，随着他和阳明中学的孩子们的朝夕相处和亲密接触，他获得了一种从没有过的成就感，还有一种深深的责任感，他越来越喜欢现在的工作。而通过家教，他还意外找到了学霸时代的自己，原来冥冥中已经注定他就是个当老师的料……

王力宏告诉周晓一个奇怪的现象：越是成绩好的学生，玩得时间就越多；越是不喜欢学习，拖拖拉拉不肯交作业的学生，玩的时间就越少。

不懂正确的学习方法，就会一直当笨学生。

以前不知道听老师说过多少次关于学习方法的问题，可是周晓这才真正听进去，她觉得说得太有道理了！

王力宏的方法很简单，就是抓住三个“习”字：课前预习、课堂上认真学习、课后好好复习。与其等老师去压迫你学习，还不如自己主动出击。带着问题去学习，你会发现上课也会变得有意思很多。

周晓不喜欢历史课，光记那些年份，她就头疼死了！而且死记硬背根本记不住，好枯燥!

王力宏在每个单元的辅导之前，就要给她讲一个历史故事。他还把与这个单元内容相关的影视作品、传说野史，自己当年对这段历史的了解，全都绘声绘色地讲给周晓听……

不用说，周晓听得津津有味，对历史完全着迷了。

而那些年份，王力宏也让她用上了趣味记忆法。

比如：曹操打败袁绍的那场著名的战役——“官渡之战”，简直太牛了！两个作战指数都是100分的人物对战，就是200分啊！

公元200年——这个年份就记住了吧？

有了好的学习方法，王力宏教她如何提高下学习效率：首先，要背的内容，尽量放在黄金记忆时段——早起后和临睡前，记忆效果比别的时间要好很多。

再呢，老师上课的时候必须全神贯注地听，千万不能有一点马虎。不懂内容记在本子上，下课立马找老师解决。最迟也不能过晚上12点，必需消灭它，不然它会像滚雪球越滚越大。

还有，充分利用零碎时间：把很难背的内容抄写在小纸条上，放入随身口袋里。食堂排队的时候、提开水的时候、下课玩耍的时候，多读它几遍，熟悉了就有感情，离搞定它当然也就不远