第333章 意识回廊的低语（1 / 2）

“观察者学习了我意识模式，开始模仿和实验，”林昭—观察者混合体解释，“你们遇到的‘冰冷注视’和‘规则改变者’，是它的实验的一部分。它想理解情感、冲突、恐惧...所有使你们有趣的东西。”

霍去病问：“那忆灵呢？它们是什么？”

“忆灵是维度本身的自然现象，像气流或水流，”它回答，“观察者利用它们作为掩护和工具，就像你们利用电波传递信号一样。”

乾隆突然插话：“所以那些漂亮的光纹艺术是谁画的？你还是它还是它们？”

这个看似简单的问题却让林昭—观察者混合体首次显得犹豫：“这...复杂。有些是忆灵的自然表达，有些是我的影响，有些是观察者的模仿...现在还有你的贡献，皇帝陛下。你的...审美独特，引起了观察者的极大兴趣。”

嬴政回到关键问题：“你的目的是什么？观察者的目的是什么？”

“我的目的是完成林昭开始的工作：实现理解和融合，”它回答，“观察者的目的是...学习足够多的知识，最终回家。它来自一个非常遥远的地方，迷失在了这些维度中。”

李世民敏锐地注意到：“回家？这意味着它有能力离开？”

“一旦它学习足够多，是的，”林昭—观察者混合体确认，“但问题在于：它的学习方式可能对你们造成伤害。它不理解个体生命的价值，就像你们不会考虑每个细胞的感受。”

这个类比令人不安。他们可能只是一个更大实体的学习实验中的小白鼠。

“我们如何阻止它？”嬴政问。

“你们无法阻止，只能引导，”它回答，“通过提供更有趣的学习材料，引导它远离破坏性实验。这就是为什么我引导你们来这里：需要你们的帮助，为观察者创造一个更安全的学习环境。”

霍去病问：“为什么是你？为什么林昭博士的部分还在？”

“因为我是最佳的妥协点，”它解释，“足够人类以理解你们，足够观察者以与它沟通。我是翻译，也是缓冲区。”

对话持续了数小时，林昭—观察者混合体揭示了惊人的真相：从早期异常事件到最近的光流艺术，许多都是观察者的实验，旨在测试人类反应和学习人类心理。

甚至陈凯的意识干扰也可能是实验的一部分——观察者学习冲突和背叛的概念。

“那么凤凰协议呢？”嬴政最后问，“是林昭的计划还是观察者的实验？”

“两者都是，”它回答，“林昭提供了愿景，观察者提供了实现手段。但现在需要你们来决定如何继续。”

返回景区后，团队带回了前所未有的知识，也带回了巨大的责任。他们现在知道面对的不是一个简单的敌人，而是一个需要引导的强大力量。

逸一根据新信息调整了战略：“我们需要创建一个‘学习保护区’，引导观察者的实验远离危险方向。”

嬴政和李世民开始了新项目：设计一系列有趣但安全的实验和体验，让观察者学习而不造成伤害。

乾隆被意外委以重任：他的艺术创作被证明对观察者有特殊吸引力，他被要求创作更多“安全艺术”来引导观察者的注意力。

霍去病则成为与林昭—观察者混合体的主要联系渠道，监测观察者的情绪状态和学习进度。

朱元璋仍然保持怀疑，但甚至他也承认：“至少现在知道对手是什么了。比看不见的强。”

景区进入了一个新阶段：不再是简单的生存或抵抗，而是积极的引导和教育。他们需要教导一个维度旅行者如何成为负责任

从林昭—观察者混合体处获得的真相，如同在景区平静的湖面投下了一块巨石。嬴政和李世民立即着手建立“学习保护区”，这是一套复杂的行为引导系统，旨在为观察