第803章 不要为那个人生气（1 / 3）

写给三年后的自己：关于那个周六下午的碎碎念

嗨，三年后的晓冉，展信安。

现在是2025年4月13日的晚上，刚结束一天的课程，窗外的天已经暗透了，台灯暖黄的光打在教案上，上面还留着下午那个4岁多小男孩随手画的歪扭圆圈。

不知道你看到这封信的时候，还记不记得这个周六下午——那个让我现在胸口还憋着点气，却又忍不住想笑的下午。

先跟你说说事情的来龙去脉吧。

昨天是周六，按照课程表，下午有一节幼儿英语体验课，原定2点开始，结果快2点半的时候，门被推开了。

进来的是个三十多岁的爸爸，穿着一件洗得白的运动外套，手里牵着个小男孩。

那孩子穿着蓝色的背带裤，头有点乱，眼睛挺大，却怯生生的，一直往爸爸身后躲。

男人嗓门挺亮，一进来就问：“这是xx英语班吧？我家孩子来试听。”

我当时正在整理教具，抬头笑着迎上去：“是的呢，您预约过吗？我看看登记……”

话还没说完，他就摆摆手：“没预约，路过看见的，孩子想学英语，进来试试。”

我心里咯噔一下——不是说试听必须预约，只是这种“路过”

的情况，多半是抱着“看看不花钱”

的心态来的。

但脸上还是保持着微笑，蹲下来跟孩子打招呼：“小朋友你好呀，叫什么名字呀？”

孩子没说话，只是往爸爸腿后缩得更紧了。

男人推了推他：“叫老师好啊，平时在家不是挺能说的吗？”

孩子还是没出声，小手攥着爸爸的衣角，指节都白了。

我赶紧打圆场：“没关系，第一次来可能有点害羞，我们先去教室玩会儿积木好不好？”

进了教室，我把字母形状的积木倒在地毯上，想让孩子放松点。

那爸爸却径直走到课桌椅旁，拿起桌上的英语绘本翻了翻，语气带着点挑剔：“你们这教材是不是太简单了？我家孩子聪明着呢，得给他来点有难度的。”

我心里又泛起嘀咕：4岁多的孩子，能认全颜色、说对自己名字就不错了，还“有难度的”

？但还是耐着性子解释：“幼儿英语启蒙得从兴趣开始，先让孩子熟悉英语的声音和节奏，就像咱们学说话，先听再模仿嘛。”

他没接话，反而把孩子拉到我面前：“你考考他，随便考，我家孩子英语基础好得很。”

我有点为难，但还是拿出字母卡片，指着最基础的“a”

问：“宝宝，知道这个是什么吗？”

孩子眨巴着眼睛，看了看卡片，又看了看爸爸，没出声。

男人在旁边催：“说呀，这不是教过你吗？”

孩子突然哇地哭了，嘴里含混地喊着：“爸……抱……”

我赶紧把卡片收起来，递给孩子一块小熊形状的饼干：“不哭不哭，我们先不看卡片，玩个游戏好不好？”

男人的脸色有点挂不住了，却还是嘴硬：“你看你这孩子，关键时刻掉链子。

他平时在家会说好多呢，什么‘苹果’‘香蕉’的英语都会。”

我顺势问：“那宝宝，苹果用英语怎么说呀？”

孩子抽泣着，半天挤出个“pg……gu0……”

，音含糊得像含着颗糖。

接下来的体验课，简直像场哭笑不得的拉锯战。

我教孩子们唱字母歌，其他几个预约来的孩子跟着拍手唱，就他站在原地，眼神飘忽；我拿毛绒玩具教“cat”

“d0g”

，别的孩子会指着玩具重复，他却突然跑去扯窗帘；最尴尬的是，我想引导他说“he110”

，教了三遍，他张口却