第12章 这些有特异功能的学生，真不想教啊！（2 / 7）

;   被老师问到，他手在空中顿了一顿，眼神对准画心扫来扫去，拼命回忆：

    为什么？

    为什么？

    到底是为什么？

    “因为画心不管是绢还是纸，都有点微微透光。命纸贴在画心背面，能够将光照反射回来，让书画的颜色更加生动……？”

    脑子飞快转了几个圈，沈乐试探着交出答案。张老师满意地点点头：

    “差不多对了。所以古书画修复的时候，重新托画心，要注意命纸的颜色。不能直接用新的宣纸，要给命纸染色，比画心浅两色。”

    沈乐张了张嘴，又快速闭起来。浅两色，浅两色是多少？

    基于光谱成像，光谱扫描，做出来的结果，调明暗度数，亮度加多少，减多少，他都可以直接在电脑上看，或者打印出来看。

    但是，这种“浅两色”的说法，对他来说，就好像面对了一套64色的口红，完全认不出哪个是哪个……

    “哦，染命纸什么的，这个都是经验，看得多了、染得多了就懂了。”

    张老师一眼扫过，立刻知道他欲言又止，到底是在为难什么。基本上，新入门的学生，都有这一遭，他带一届学生，至少被问十几遍：

    “没事，等修到这一步的时候，把你买的那些古画都拿出来排开。然后，我看着你做几十遍，你就懂了。”

    沈乐微微松了口气。他一手针锥，一手弯头镊子，从角上小心翼翼，把命纸挑起来：