第12章 这些有特异功能的学生，真不想教啊！（3 / 7）
“呃，老师，这命纸挑不起来……”
四个角他挨个儿尝试过了，都揭不起来。这命纸也不知道当初怎么糊的，比起褙纸要难揭多了，褙纸明明一揭就起来的！
“要再浇水吗？还是要用毛巾闷一会儿？毛巾要绞多干？”
“喔，不用。”张老师俯身向前，伸手轻轻地在纸角上搓了一下，再搓一下。
随着他手指的动作，画心上面，一层湿纸微微打卷，与画心分离：
“用针锥挑的触感，永远比不上你自己的手指。用眼睛看，用手指的触觉掌握力度，轻轻搓动，把托纸搓开——好了，你来吧！”
这种“用眼睛看，用手摸”，纯靠经验打通关的手法，沈乐是真的不行。
他估计，自己至少得练个五六年，或者在老师的监督指导下，高强度练一年，才能达到这种应手而起，不伤画心的水平。
沈乐老老实实，接过张老师手里的纸角，屏住呼吸，一点点往后拉：
别破……
别破……
千万别破……
破了就要从破掉的地方重新分离，重新拉，重新搓。很可能，还要重新被张老师批评几次……
拉，拉，拉开一段，将拉开的部分放在画心背面，手指往前挪动，握住之前揭开的部分，以免受力点太远，力量传导不均……
“慢一点、慢一点！”张老
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